问：幼儿园心理异常学生调查表怎么填写
- 答：写上学生基本信息，行为的发现时间以及心理异常行为的详细描述。
幼儿园学生的心理异常问题通常会导致：异食癖、、口吃等。
幼儿常见的有好动：主要表现为注意力不集中、情绪波动大、自我控制能力差等几个方面。好动具体来说是喜欢跑动，或爬上爬下，离位走动，叫喊成讲话，引1豆旁人。注意力不集中具体来说是上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆。自控能力差具体来说，表现为幼稚任性，克制力差，易怒或冲动，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为。
问：00后医学生抗击疫情的调查问卷怎么写
- 答：以下几点：
1、个人信息：调查对象的基本信息，例如姓名、性别、年龄、所在地区、专业、就读院校等。
2、校园防疫措施：调查对象所在院校的防疫措施，包括学校的宣传教育、体温检测、消毒措施、课堂和实验室安排等方面。
3、医疗支援经历：调查对象是否参加过疫情相关的医疗支援工作，如何参与以及所取得的成果和收获等方面的情况。
4、心理状况：调查对象在疫情期间的心理状态、压力感受、应对方式等方面的情况。
5、学习和生活影响：调查对象在疫情期间的学习和生活受到了哪些影响，如何应对和克服等方面的情况。
7、疫苗接种：调查对象对于疫苗接种的态度、行动和原因等方面的情况。
8、对未来的展望：调查对象对于未来医疗行业发展趋势、自身职业规划和发展方向等方面的看法和期望。
问：疫情对孩子的心理影响有哪些方面？
- 答：一、情绪问题
1.焦虑恐惧：疫情肆虐，担心自己及家人患病，过度紧张、害怕；因无法出门产生不安、焦躁情绪；网络教学影响正常学业，白天过于紧张无心学习，晚上又觉得虚度时光，产生负罪体验。
2.悲伤抑郁：长时间居家，情绪低落，易感疲劳、精神不振，注意力很难集中，记忆力下降，可能产生抑郁情绪，如持续时间较长，易导致生理紊乱，影响正常睡眠，甚至造成机体免疫力下降。
3.躯体症状：食欲下降或适量增加，入睡困难，睡眠质量差，莫名奇妙出现阵发性头痛、呼吸困难、胃肠不适等躯体化症状，但经过多种物理检查均未发现异常改变。
二、行为问题
居家生活不规律，无法进行线下社交活动，容易导致儿童青少年孤僻疏离或是过于沉迷线上社交；过分依赖电子媒介获取疫情信息，过分沉迷于网络视频或是过分沉迷网络游戏，影响学习，影响睡眠，易冲动、烦躁、压抑、安全感降低。
三、家庭问题
长期居家生活，由于观念、作息和行为上的差异，儿童青少年与父母容易产生矛盾，导致家庭关系紧张，有些孩子会因家长的关注增多而出现与家长敌对增加、烦躁情绪加重，甚至可能会与家长发生矛盾冲突。
在这个特殊时期，让我们理性看待疫情，保持乐观心态，不恐慌，不信谣，做好个人防护工作，提高心理免疫力，同心战疫，静待花开。
